O curso de “Comunicação e Técnicas de Expressão” destina-se a todos os indivíduos que pretendam adquirir conhecimentos técnicos de comunicação e expressão no ambiente profissional.
Requisitos da equipa de desenho e desenvolvimento: equipa multidisciplinar com formação na área social (Psicologia, Ciencias da Educação, outras...) e um técnico para apoiar (helpdesk) a gestão da ferramenta de apoio à aprendizagem.
Prazo de desenvolvimento do percurso de aprendizagem??
Necessidades de desenvolver conhecimentos e competências específicas formandos inscritos no curso??? - se abrangermos demasiado a aplicação do curso, torna-se difícil caracterizar os pré-requisitos dos formandos....
Quais os indicadores de sucesso deste percurso de aprendizagem: conseguir atingir os objectivos no final do curso? através da estratégia de avaliação a planear?
Qual a duração do percurso de aprendizagem? 30 horas, distribuídas por x número de horas presencias, x número de horas assincronas, x número de hoaras síncronas.
Curso de Aperfeiçoamente
Ambiente em que se desenvolve o percurso de aprendizagem: formação profissional?
Percurso de aprendizagem elaborado a partir de um curso existente no contexto presencial, tendo sido ajustado às necessidades específicas dos formandos que se encontram em vários pontos do país, facilitando o seu acesso ao mesmo, sem existir obrigatoriedade de assisir às aulas presenciais.
O curso é realizado totalmente a distâncias, com frequência obrigatória das sessões síncronas e assincronas previstas no percurso de aprendizagem. O curso está disponível numa Plataforma de Aprendizagem (vulgo LMS), Opensource, e com potencialidades para gerir o processo e acompanhamento de aprendizagem dos formandos.
Certificação: apenas certificado de frequência (sendo de 30 horas, não pode servir para por exemplo, renovação do CAP - Certificado de Aptidão Pedagógica).
Número de formandos: mínimo de 10, máximo de 20 (pressupondo que exisitiria distribuição nas sessões síncronas)
Número de formadores: penso que 2 formadores seria suficiente
_ TEXTO EM VIAS DE CONSOLIDAÇÃO O CFA, tem vido a desenvolver vários cursos e percursos de aprendizagem cujos formatos- em contexto presencial, misto e a distância – têm sidodiversificados.
Um dos cursos que tem vindo a ser desenvolvido presencialmente é o de “Comunicação e Técnicas de Expressão”. Este curso tem sido muito procurado. Face a condicionantes de tempo dos seus principais destinatários o CFA decidiu alterar a forma de organização do curso, passar da presencial para a distância e passou a designá-lo como Percurso de Aprendizagem devido à flexibilização que pretendia oferecer.
Este novo percurso de aprendizagem facilita a participação dos potenciais formandos que se encontram em vários pontos do país, facilitando o seu acesso ao mesmo, sem existir obrigatoriedade de assistir a sessões presenciais.
Esta decisão requereu a redefinição do processo de desenho pedagógico. O percurso de aprendizagem designado também por“Comunicação e Técnicas de Expressão” destina-se a todos os indivíduos que pretendam adquirir conhecimentos técnicos de comunicação e expressão no contexto profissional.
A equipa de desenho e desenvolvimento, que é multidisciplinar com formação diversificada (Psicologia, Ciências da Educação, Design, Gestão, Técnicos de Web e do LMS...) sob a orientação do Instructional Designer redefiniram o desenho pedagógico.
Foi mantida a modalidade de aperfeiçoamento e estimaram-se 30 horas de trabalho para o formando.
Considerou-se que o percurso de aprendizagem não deveria ser realizado na totalidade e exclusivamente em auto-aprendizagem porque a interacção e a obtenção de feedback de forma contínua e personalizados eram também factores preferenciais dos potenciais destinatários para além das evidências que o CFA possuía como sendo elementosimportantes para o reforço da aprendizagem.
O percurso de aprendizagem tem tambémsuportes tecnológicos para além da Plataforma de Aprendizagem (Moodle - com potencialidades para gerir o processo e acompanhamento de aprendizagem dos formandos) do CFA com o objectivo de o flexibilizar ao máximo. Os destinatários poderão por exemplo efectuar aprendizagens enquanto conduzem ouvindo o conteúdo de aprendizagem em podcast através de um MP3. O número de elementos que constituirão o grupo de formação irá variar por unidade conforme as necessidades destes evidenciadas nos resultados da avaliação de diagnóstico. No entanto, por unidade o máximo de formandos será de 20 e pretende-se que no mínimo seja de 10.
Os formandos independentemente do número de unidades em que irão participar obterão o certificação de todo o percurso de aprendizagem desde que obtenham aproveitamento em todas as unidades.
O sucesso deste percurso de aprendizagem dever-se-á a vários factores entre os quais se destacam: o atingir dos objectivos de aprendizagem; a utilização dos recursos tecnológicos disponibilizados, de forma eficiente e eficaz;
O curso de “Comunicação e Técnicas de Expressão” destina-se a todos os indivíduos que pretendam adquirir conhecimentos técnicos de comunicação e expressão no ambiente profissional.
Requisitos da equipa de desenho e desenvolvimento: equipa multidisciplinar com formação na área social (Psicologia, Ciencias da Educação, outras...) e um técnico para apoiar (helpdesk) a gestão da ferramenta de apoio à aprendizagem.
Prazo de desenvolvimento do percurso de aprendizagem??
Necessidades de desenvolver conhecimentos e competências específicas formandos inscritos no curso??? - se abrangermos demasiado a aplicação do curso, torna-se difícil caracterizar os pré-requisitos dos formandos....
Quais os indicadores de sucesso deste percurso de aprendizagem: conseguir atingir os objectivos no final do curso? através da estratégia de avaliação a planear?
Qual a duração do percurso de aprendizagem? 30 horas, distribuídas por x número de horas presencias, x número de horas assincronas, x número de hoaras síncronas.
Curso de Aperfeiçoamente
Ambiente em que se desenvolve o percurso de aprendizagem: formação profissional?
Percurso de aprendizagem elaborado a partir de um curso existente no contexto presencial, tendo sido ajustado às necessidades específicas dos formandos que se encontram em vários pontos do país, facilitando o seu acesso ao mesmo, sem existir obrigatoriedade de assisir às aulas presenciais.
O curso é realizado totalmente a distâncias, com frequência obrigatória das sessões síncronas e assincronas previstas no percurso de aprendizagem. O curso está disponível numa Plataforma de Aprendizagem (vulgo LMS), Opensource, e com potencialidades para gerir o processo e acompanhamento de aprendizagem dos formandos.
Certificação: apenas certificado de frequência (sendo de 30 horas, não pode servir para por exemplo, renovação do CAP - Certificado de Aptidão Pedagógica).
Número de formandos: mínimo de 10, máximo de 20 (pressupondo que exisitiria distribuição nas sessões síncronas)
Número de formadores: penso que 2 formadores seria suficiente
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TEXTO EM VIAS DE CONSOLIDAÇÃO
O CFA, tem vido a desenvolver vários cursos e percursos de aprendizagem cujos formatos - em contexto presencial, misto e a distância – têm sido diversificados.
Um dos cursos que tem vindo a ser desenvolvido presencialmente é o de “Comunicação e Técnicas de Expressão”. Este curso tem sido muito procurado. Face a condicionantes de tempo dos seus principais destinatários o CFA decidiu alterar a forma de organização do curso, passar da presencial para a distância e passou a designá-lo como Percurso de Aprendizagem devido à flexibilização que pretendia oferecer.
Este novo percurso de aprendizagem facilita a participação dos potenciais formandos que se encontram em vários pontos do país, facilitando o seu acesso ao mesmo, sem existir obrigatoriedade de assistir a sessões presenciais.
Esta decisão requereu a redefinição do processo de desenho pedagógico.
O percurso de aprendizagem designado também por “Comunicação e Técnicas de Expressão” destina-se a todos os indivíduos que pretendam adquirir conhecimentos técnicos de comunicação e expressão no contexto profissional.
A equipa de desenho e desenvolvimento, que é multidisciplinar com formação diversificada (Psicologia, Ciências da Educação, Design, Gestão, Técnicos de Web e do LMS...) sob a orientação do Instructional Designer redefiniram o desenho pedagógico.
Foi mantida a modalidade de aperfeiçoamento e estimaram-se 30 horas de trabalho para o formando.
Considerou-se que o percurso de aprendizagem não deveria ser realizado na totalidade e exclusivamente em auto-aprendizagem porque a interacção e a obtenção de feedback de forma contínua e personalizados eram também factores preferenciais dos potenciais destinatários para além das evidências que o CFA possuía como sendo elementos importantes para o reforço da aprendizagem.
O percurso de aprendizagem tem também suportes tecnológicos para além da Plataforma de Aprendizagem (Moodle - com potencialidades para gerir o processo e acompanhamento de aprendizagem dos formandos) do CFA com o objectivo de o flexibilizar ao máximo. Os destinatários poderão por exemplo efectuar aprendizagens enquanto conduzem ouvindo o conteúdo de aprendizagem em podcast através de um MP3.
O número de elementos que constituirão o grupo de formação irá variar por unidade conforme as necessidades destes evidenciadas nos resultados da avaliação de diagnóstico. No entanto, por unidade o máximo de formandos será de 20 e pretende-se que no mínimo seja de 10.
Os formandos independentemente do número de unidades em que irão participar obterão o certificação de todo o percurso de aprendizagem desde que obtenham aproveitamento em todas as unidades.
O sucesso deste percurso de aprendizagem dever-se-á a vários factores entre os quais se destacam: o atingir dos objectivos de aprendizagem; a utilização dos recursos tecnológicos disponibilizados, de forma eficiente e eficaz;